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浅谈教辅出版品质提升途径

2015-06-03   作者:王玉栋   来源:中国新闻出版网   
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在作者写书稿时,编辑最好提前介入,做好引导和服务作者的工作,引导作者研究如何实现学生“学会学习”目标,编写出“授人以渔”的有品质的教辅

教辅要具有科学设计思想,包括科学的内容设计和科学的形式设计

教辅是除教材之外的其他辅助教学资料的总称。一本品质好的教辅书,就像是一位优秀的课外辅导老师,不仅可以帮助学生消化巩固课堂所学的知识,而且能开拓学生的视野,提升学生的学科成绩、学科能力和学科素养。然而,在巨大的商业利益诱惑和激烈的市场竞争背景下,当前教辅图书过于泛滥,问题多多:有的内容雷同,毫无特色;有的偏深偏难,容易误导学生;还有的在知识性、科学性方面差错率偏高。

笔者结合对教辅出版的市场调研、编辑经验总结,以及与作者沟通的经验积累,就教辅图书品质的提升途径谈几点建议。

  选好作者 引导好作者

教辅初稿质量的高低较大程度地影响着成书品质的高低。因此,在选择主编、作者时,最好选择在地市、省甚至全国有名气的高级或特级教师,他们不能徒有虚名,要切实承担起主编的责任,在图书编写上有所创新,能统筹书稿,对内容严格把关。一位好主编好比一面旗帜,能够号召参编作者一起把关图书,提升品质。参编作者应是一线教学辅导经验丰富的教师、学校的教学骨干,他们在教学上有深厚的积累,了解学生需求,深谙教学与备考规律。只有在这样的搭配组合下,编写的教辅初稿才能从内容和形式上有一定的提升潜质。

在作者写书稿时,编辑最好提前介入,做好引导和服务作者的工作。引导作者在研究教学和考试的基础上,研究如何实现学生“学会学习”目标,引导他们编写出不仅“授人以鱼”,更要“授人以渔”的有品质的教辅。比如,编辑要提示作者在书稿中不仅要有习题练习,更要有学习方法指导的内容,有些题目中的条件要符合科学原理,不能为设计题目而设计。当然,还可以提示作者一些写作规范方面的事项。

做好引导作者和服务作者工作,编辑需具备一定的学科专业优势和编辑素养,才能在教辅图书的加工过程中独具慧眼,发现分析出书稿的问题和症结所在。在与作者沟通的过程中,要牢记尊重作者的原则,对书稿存在的明显缺陷和错误,要大胆提出、有理有据,达到解决问题的目的,并与作者讨论协商,保证优质图书的出版。

  水准专业 严把质量关

教辅是学生学习提升的重要助手,最基本的一点就是要保证图书的内容质量过关,最大可能地消除知识性、科学性差错,为出版高品质图书打下牢固基础。

在多年的行业经验中,笔者总结出,教辅编辑首先需具备一定的学科专业知识,在编校书稿时才能把握内容的专业性和科学性,才能消除教辅中的这一类差错,这也是把关教辅内容的重点。其次要具备扎实的编辑规范知识,发现并消除标点符号使用、数字使用、量和单位使用等不符合国家标准的情况。最后要有一定的编辑专业素养,有强烈的为读者负责意识。编辑在对书稿进行编校处理时,要处处从为读者负责的角度出发,尽可能地减少差错,为读者奉献高质量的教辅图书。

教材是教辅的编写之本,也是教辅图书编辑做审稿工作的主要依据,因此教辅编辑必须对教材的基本情况有相当的了解。这样,在审稿过程中才能自始至终紧紧围绕教材的内容和要求,按照课程标准的要求,准确把握教材的知识点和重点,并以此为基点,有的放矢,做好稿件的审校工作。

可见,巩固学科专业知识,积累编辑行业知识,培养为读者负责的意识,将审稿工作进一步做精做细,都是保证出版高品质教辅图书的必要因素。

  科学设计 提升品质

品质好的教辅,不仅内容差错率低,而且还要有一定的科学设计。不论是一本书还是一套书,都应该有自己科学的设计思想,倘若没有,则缺少灵魂的东西,教辅图书也不例外。具有科学设计思想的教辅不仅本身具有生命力,而且能实实在在地帮助学生学习。科学的设计思想包括科学的内容设计和科学的形式设计。

教辅图书内容呈现的主要形式是题目,题目的设计就决定了内容的设计。比如说同步辅导书,题目考查的知识点要涵盖这一节或者这一章的内容,不能游离于教材之外;出题方式和角度力求新颖,要与新课标的理念靠拢;教辅书不仅要帮助学生了解相关知识,而且还要掌握重点内容,这样,题目考查的知识点的侧重点、题目难易程度的分布、题量的比例大小等问题,就应该根据教材做出科学合理的设计。

如何较快较好地达到内容设计科学,从而提升图书品质呢?笔者认为,根本办法是倾听教学一线老师真实的声音,到一线师生中进行反复调研。通过老师,编辑要真实地掌握了解课程教材、考试大纲、学生的学习状况,清楚什么样的教辅比较适合学生,能够帮助学生学习等。这样,教辅内容设计也会充分满足一线教学的实际需要。倘若有时间,书稿在正式出版之前,可以让学生提前做一做,对书稿做进一步的完善工作,让教辅真正贴近学生的需要。

形式设计中,一个重要的方面是封面的设计,新颖、别致的封面是吸引读者关注这本书的较直观的因素。还有,图书开本、印张的问题也要设计科学。如果开本太小,势必增加书的厚度,倘若再控制较少的印张,那只能通过压缩行距、改小字体来实现出版要求,这样不仅容易使学生用眼疲劳,还会影响学生的学习兴趣;如果开本太大,会给学生使用、携带带来不便。所以,这些出版要素是否考虑科学周到,也影响着教辅书的整体品质。

总之,在激烈的教辅图书市场竞争中,不能被商业利润所诱惑,不粗制滥造图书,要通过认真选择作者、引导作者,保证图书的精心编写;要不断提升教辅编辑专业化水平,把好内容质量关,消除差错,做到精心编校;要通过从内容和形式上进行科学设计、精心设计,进一步提升教辅出版的品质,一步一个脚印地做好每一本教辅图书,让教辅图书能真正助力学生学习能力的培养。

编辑:王晓勤
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